La discriminación hacia estudiantes de la diversidad sexual continúa presente en espacios educativos de Campeche, donde, aunque no siempre se expresa de forma directa, se mantiene a través de omisiones y falta de atención institucional.
La activista trans Esmeralda Alonzo Aguilar señaló que actualmente estas prácticas se reflejan en la ausencia de acompañamiento, personal capacitado y mecanismos efectivos para atender casos dentro de las escuelas, lo que limita el desarrollo de infancias y juventudes LGBTI.
Indicó que estas condiciones dificultan la identificación oportuna de problemáticas y reducen las posibilidades de brindar apoyo a estudiantes que enfrentan exclusión, situación que puede derivar en afectaciones a la salud mental, abandono escolar e incluso conductas de riesgo.
Como ejemplo, compartió una experiencia de su adolescencia, cuando una docente intervino en su apariencia sin su consentimiento, un hecho que —explicó— en ese momento era normalizado dentro del entorno escolar.
En contraste, relató que al trasladarse a Mérida encontró un ambiente más abierto, lo que le permitió desarrollarse con mayor libertad, evidenciando que el entorno social e institucional influye directamente en la posibilidad de ejercer la identidad sin restricciones.
Por su parte, la Secretaría de Educación del Estado informó que no cuenta con reportes de casos relacionados con este tipo de situaciones en escuelas de nivel primaria y secundaria durante 2025 ni en lo que va de 2026.
Ante este panorama, se hizo un llamado a fortalecer la aplicación de las leyes en la materia y a generar condiciones reales de inclusión, así como a reforzar el acompañamiento familiar basado en la empatía.
